Un grand cerveau interactif...ayant ses limites!

Le wiki peut-il être profitable en éducation? Grâce à sa grande simplicité et à sa caractéristique universel, le wiki permet à tout le monde de rajouter son mot, sa pensée ou encore permet de corriger ce que certains pourraient avoir écrit. Tel un «grand cerveau interactif», il rend possible une forme de communication qui serait beaucoup plus compliquée par email. On pourrait donc comparer le wiki à une table ronde, ou encore à un brainstorming. Mais il faut toutefois garder en tête que tout ce qui peut être dit n’est pas nécessairement la science infuse. Il reste que pour certains travaux et certaines recherches, le wiki est peu crédible devant les professeurs. Par contre le fait de pouvoir les modifier permet à ces gens qui croient avoir toute les bonnes réponses d’être reprit par d’autres gens, qui eux ont la bonne réponse. Il y a donc les deux côtés de la médaille. Un autre aspect en faveur du wiki est que nous pouvons, grâce à lui, communiquer avec une panoplie de personnes, et ce, partout dans le monde. C’est tout comme une encyclopédie, mais la différence est qu’elle est gratuite. Du point de vue pédagogique, le wiki peu être très intéressant pour le montage de projet en petites équipes. Mais encore une fois, si une recherche est effectuée, à l’aide de Wikipédia par exemple, il serait très important de vérifier les sources et de pouvoir aller les vérifier sur d’autres sites internet, plus fiables si je pourrais dire. Bref, le wiki est très intéressant du point de vue de l’éducation, mais il comporte grandement ses limites.
Maud